Revista Internacional de Psicología Cognitiva y Escolar
Acceso abierto

abstracto

¿Malo o bueno? Una revisión retrospectiva del comportamiento infantil global

Mattan Schlomi, Kris Kringle, Buddy D. Elfo

Antecedentes

Un debate en la psicología infantil, tanto académico como entre los padres, es sobre la proporción ideal entre el castigo y la recompensa, y si el desarrollo del niño hasta convertirse en un adulto completamente funcional y bien adaptado depende más del uso del refuerzo negativo para corregir el mal. comportamiento o refuerzo positivo para recompensar el buen comportamiento. Todavía no se habían realizado revisiones retrospectivas con grandes conjuntos de datos, y la mayoría de los datos involucraban tamaños de muestra pequeños.

Métodos

En el estudio más grande sobre el comportamiento infantil hasta la fecha, la proporción de tiempo que pasó despierto participando en actividades “agradables” o “travieso” el comportamiento se correlaciona con varias dimensiones de la vida de un niño.

Resultados

Los niños en general pasan menos del 10 % del día siendo "traviesos"; independientemente de si reciben refuerzo punitivo o positivo, e independientemente de factores como la raza, el sexo, la religión, la revisión por pares o la nacionalidad.

Discusión

Es posible que las prácticas estándar de crianza de los niños, como regalar juguetes o almacenar carbón, no tengan una influencia directa en el comportamiento promedio. Es el amor y el sacrificio del cuidador lo que juega un papel más importante en la prosperidad o la inadaptación de un niño.

Palabras clave: psicología infantil, comportamiento infantil, revisión, ética