Revista Internacional de Psicología Cognitiva y Escolar
Acceso abierto

abstracto

Mentoring Students in Clinical Training: Explorando la cultura centrada Modelo y desarrollo de la conciencia crítica

Isaac Carreón

Los programas de capacitación de doctorado clínico y los programas de asesoramiento a nivel de maestría en todo el país brindan a los estudiantes habilidades teóricas y clínicas para poder atender a clientes deprimidos, familias en crisis y parejas. Sin embargo, una de las competencias básicas que los programas clínicos se esfuerzan por proporcionar a sus estudiantes es la competencia cultural. La tutoría de estudiantes clínicos en competencia cultural sienta las bases para su trabajo futuro como terapeutas y con personas y familias de diversos orígenes étnicos, raciales y culturales. Este manuscrito proporciona un discurso sobre la tutoría de estudiantes en capacitación clínica utilizando el modelo centrado en la cultura. El modelo centrado en la cultura presenta tutoría de pedagogía no tradicional y prepara a los estudiantes para tener conciencia y una curiosidad sensible a la cultura. Las mejores prácticas en competencias de programas clínicos son vitales en el campo de la psicología. El modelo centrado en la cultura brinda la práctica de asesorar a estudiantes clínicos que tienen un impacto directo en los clientes y en el campo de la salud mental.