Revista Internacional de Psicología Cognitiva y Escolar

Revista Internacional de Psicología Cognitiva y Escolar
Acceso abierto

ISSN: 2469-9837

abstracto

Exploración de la eficacia de las intervenciones de escritura expresiva sobre la desesperanza y la conexión social

Nimisha Ajaikumar

Se ha realizado una amplia investigación sobre el efecto de las intervenciones psicológicas positivas sobre el bienestar. El presente estudio explora la eficacia de las intervenciones breves de escritura expresiva en el contexto de la desesperanza y la conexión social. El diseño de investigación de este estudio fue transversal y experimental con grupos independientes. El muestreo de conveniencia no intencional solía reclutar a 300 participantes de 17 a 60 años. Con base en los tipos de actividad de escritura utilizados en este estudio, los participantes fueron asignados al azar en tres grupos de 100 personas cada uno. Luego se les pidió que escribieran una carta de agradecimiento, una carta de autocompasión o una actividad de escritura neutral en ‘The Weather in Dubai’ por una breve duración de 10 minutos. Después de completar la actividad de escritura, se administraron los cuestionarios revisados de la Escala de desesperanza y la Escala de conexión social de Beck a todos los participantes para medir la desesperanza y la conexión social. ANOVA de una vía demostró que no existe una diferencia significativa entre el tipo de intervenciones de escritura expresiva en las puntuaciones de desesperanza (F(2, 297) = 1.112, p = .330) y las puntuaciones de conexión social (F(2, 297) = .131, p = 0,877. Los hallazgos no significativos pueden atribuirse a la brevedad del tiempo de escritura proporcionado a los participantes, que puede no haber proporcionado suficiente tiempo para la reflexión. Otra explicación podría ser la iniciativa bien iniciada del gobierno de los EAU para comercializar felicidad entre sus residentes. Las variables situacionales del dominio de las mujeres y las nacionalidades del sur de Asia en el estudio también pueden considerarse como limitaciones de este estudio. Se recomienda a los futuros investigadores replicar este estudio en un formato longitudinal.

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