Revista de atención de la salud de la mujer

Revista de atención de la salud de la mujer
Acceso abierto

ISSN: 2167-0420

abstracto

La dismenorrea y sus efectos entre las alumnas de las facultades de salud de la Universidad de Najran, Arabia Saudita: un estudio transversal

Majed Saeed Alshahrani*

Introducción: la dismenorrea se refiere al dolor durante la menstruación y es el dolor más común trastorno menstrual entre las mujeres que acuden a los médicos. Objetivos: el objetivo de este estudio fue evaluar la prevalencia de la dismenorrea y sus efectos en la calidad de vida de las estudiantes de las facultades de salud de la Universidad de Najran, Najran, Arabia Saudita.

Métodos: Este estudio transversal descriptivo se llevó a cabo en la Universidad de Najran. Los participantes eran estudiantes de facultades de salud en Najran, Arabia Saudita. Los datos se recopilaron mediante un cuestionario autoadministrado diseñado para este estudio. Los datos se analizaron utilizando el Paquete Estadístico para Ciencias Sociales versión 23.

Resultado: Un total de 194 estudiantes respondieron. La prevalencia de dismenorrea fue de 93,3%, con 136 estudiantes (70,1%) reportando ciclos regulares y 158 (81,4%) reportando un nivel moderado de menstruación. Los síntomas más comunes de dismenorrea moderada y severa fueron dolor abdominal (67/194, 34,5% y 62/194, 32%, respectivamente) seguido de fatiga (64/194, 33% y 60/194, 30,9%, respectivamente). La condición afectó significativamente la asistencia a la universidad y se asoció con pérdida de concentración, bajo estado de ánimo y cambios de humor, ira, náuseas y pérdida de apetito (P = 0,0001).

Conclusión: Nuestro estudio mostró una alta prevalencia de dismenorrea entre estudiantes de facultades de salud. Los síntomas menstruales más comunes asociados con la dismenorrea severa fueron dolor abdominal, fatiga, cambios de humor, asistencia reducida a la universidad y llanto. Por lo tanto, se requieren con urgencia clínicas para diagnosticar y manejar la dismenorrea entre las estudiantes.

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