Revista Internacional de Psicología Cognitiva y Escolar

Revista Internacional de Psicología Cognitiva y Escolar
Acceso abierto

ISSN: 2469-9837

abstracto

Hacer: autodescubrimiento y empoderamiento a través de la claridad del propósito

Arturo H

En el capítulo anterior, terminamos con una discusión sobre la moral y la ética y abordamos el contenido emocional del juicio moral, ya sea la obligación moral de actuar y tomar acción en un marco social. o valor moral cuando hacemos referencia al carácter, motivos o intenciones. Sin embargo, también existen juicios de valor no morales o simplemente "juicios" de valor. En esos evaluamos, no tanto acciones, personas, motivos y cosas por el estilo, sino todo tipo de otras cosas: autos, pinturas, experiencias, formas de gobierno y demás. Decimos que son buenas, malas, deseables, indeseables, etc., pero no queremos decir que sean moralmente buenas o moralmente malas, ya que generalmente no son el tipo de cosas que pueden ser moralmente buenas o malas. Este capítulo se centrará en hacer lo que se refiere a aumentar el valor. Un uso típico del término valor se refiere a la cantidad de un bien que es intercambiable por la cantidad de otro bien. En este contexto nos referimos al valor no en términos de utilidad personal para satisfacer las necesidades humanas, ya que se relaciona con el tiempo, el lugar o la posesión de algo que da satisfacción. Tampoco estamos abordando aquí el valor de uso que es la utilidad para el individuo directamente. Nos referimos al valor que tienen las personas en una red de intercambio. Dejemos muy claro que no vamos a embarcarnos en una discusión
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