Revista de Turismo y Hotelería
Acceso abierto

abstracto

Desafíos y Oportunidades para Salvaguardar las Escuelas de la Iglesia Tradicional como Centro de Patrimonio Cultural: El Caso de Tres Escuelas Seleccionadas, Zona de Gondar del Sur, Etiopía

Firdyiwok Abebe Yehuwala y Ertiban Demewoz Molla

Este estudio fue diseñado para evaluar los Desafíos y Oportunidades para la Salvaguardia de las Escuelas de la Iglesia Tradicional de la Zona de Gondar del Sur. Para lograr los objetivos de esta investigación, se empleó un enfoque de investigación cualitativo y un diseño de investigación transversal. Las principales fuentes de datos para esta investigación fueron datos primarios y secundarios. Los datos primarios se recopilaron de entrevistados y comentaristas seleccionados intencionalmente a través de entrevistas semiestructuradas y discusiones de grupos focales, y mediante la observación de campo de los investigadores, mientras que los documentos publicados y no publicados relacionados con el estudio fueron fuentes secundarias. Los hallazgos de este estudio revelaron que la expansión de la Educación Moderna, los bajos salarios de los maestros, la alta tasa de desempleo para aquellos especializados en la educación de la iglesia, la escasez de apoyo financiero para las escuelas de la Iglesia, la falta de necesidades básicas para estudiantes y maestros, la ausencia de documentación, la escasez de Los libros de texto de aprendizaje, la falta de atención y la mala promoción de las escuelas tradicionales de la Iglesia Ortodoxa Etíope son desafíos para salvaguardarlo. El hallazgo de este estudio también afirmó que el establecimiento de Mahebere Qidusan, la existencia de organizaciones voluntarias como la sociedad Tabor para apoyar las escuelas religiosas tradicionales, el fuerte compromiso de la diócesis para apoyar las escuelas religiosas tradicionales tanto en finanzas como en especie, la existencia de iglesias decoradas con pinturas pre-gondarinas y gondarinas, ricas en tesoros de madera de valor incalculable, y su accesibilidad geográfica son oportunidades para salvaguardar la escuela tradicional de la iglesia.