Revista Internacional de Psicología Cognitiva y Escolar
Acceso abierto
ISSN: 2469-9837
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Butterfield SA
Los últimos 20 años han sido testigos de un rápido crecimiento en los deportes juveniles y escolares. Con alrededor de 60 millones de jóvenes estadounidenses participando en deportes organizados, la necesidad nunca ha sido mayor de entrenadores que entiendan los rápidos cambios físicos y emocionales que ocurren durante la adolescencia, especialmente durante la velocidad máxima de altura. El propósito de este comentario es abogar por la aplicación de los principios científicos del crecimiento y desarrollo de los adolescentes al entrenamiento deportivo juvenil. El vehículo de este argumento es un instituto hipotético y dos entrenadores ficticios. Se concluyó que los entrenadores bien informados y reflexivos podrían aplicar fácilmente los principios básicos del crecimiento y desarrollo de los adolescentes para practicar el diseño y la competencia de juegos. Los resultados probables incluyen una experiencia mejor, más segura y más gratificante para millones de jóvenes.