Revista de trastornos y terapia del sueño
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abstracto

Estrés psicológico y emocional entre los estudiantes que viven en dormitorios: una comparación entre estudiantes normales y depresivos

Seoyoun Kim, Hyojae Kim y Jong-Chul Yang

Antecedentes: Los estudiantes' la estabilidad mental se puede restaurar con la comodidad de un entorno hogareño familiar y el apoyo de sus padres. Sin embargo, muchos estudiantes internos enfrentan varios problemas psicológicos y físicos por sí mismos y no pueden beneficiarse de la atención domiciliaria. El objetivo de este estudio es examinar el estrés psicológico y emocional entre los estudiantes que viven en un dormitorio.

Métodos: Entre octubre y noviembre de 2014, 124 estudiantes (74 hombres, 50 mujeres) se inscribieron en la Escuela Internacional de Corea (KIS) en Jeju, Corea del Sur. Por la Escala de Autoevaluación de Depresión de Zung (ZSDS), se dividieron en dos grupos: el grupo normal y el grupo de depresión. Evalué cada grupo bajo las siguientes circunstancias: (1) vida escolar individual, (2) salud física, (3) análisis factorial de ZSDS. Se utilizó el Paquete Estadístico para el Software de Ciencias Sociales (SPSS-versión 21) para analizar los datos.

Resultados: el 45,9 % de todos los estudiantes matriculados puntuaron en el rango de depresión leve a moderada. Las alumnas tenían una tasa de depresión más prevalente (mujeres: 54 %, hombres: 41 %). Casi no hubo diferencia estadística en los síntomas físicos, excepto por dispepsia, artralgia y dolor lumbar en los grupos normales y de depresión respectivamente (P<0.05). Los estudiantes del grupo de rango normal tuvieron más tiempo de estudio y ejercicio. En el análisis factorial de ZSDS, el grupo depresivo tenía un estado de ánimo depresivo más manifiesto y una puntuación de los ítems de ZSDS un 50 % más alta que el grupo normal: factor depresivo central, factor de ansiedad.

Conclusiones: Nuestro estudio mostró que casi no hubo diferencia en los síntomas físicos entre ambos grupos. Sin embargo, informó que el grupo con depresión tiene más problemas con los síntomas motores debido a que el grupo carece de una cantidad adecuada de ejercicio debido a la inestabilidad psicológica. Además, este estudio también mostró que la alteración del estado de ánimo era claramente más intensa, mientras que las funciones cognitivas relacionadas con el rendimiento académico demostraron no ser problemáticas en el grupo depresivo.