Revista de Inmunología Clínica y Celular
Acceso abierto
ISSN: 2155-9899
ISSN: 2155-9899
Yonatan Menber, Delelegn Tsegaye, Abay Woday, Hailemeskel Cherie y Selamawit Kebede
Antecedentes: La desnutrición es el principal problema de salud pública. problema en los países en desarrollo, incluida Etiopía. Este estudio tuvo como objetivo investigar la magnitud del retraso en el crecimiento y los factores asociados entre los niños en edad escolar.
Métodos: En mayo de 2017, se realizó un estudio transversal basado en la escuela en 414 niños en edad escolar en las escuelas primarias de la ciudad de Haiyk, al noreste de Etiopía. En este estudio, el retraso en el crecimiento se definió como un niño cuya altura para la edad Las puntuaciones Z están por debajo de -2SD. Se emplearon estadísticas descriptivas, análisis bivariado para identificar factores asociados y análisis de regresión logística multivariable para controlar el efecto de posibles factores de confusión. Variables con un valor p< 0,05 en el modelo multivariable fueron identificados como predictores de retraso del crecimiento.
Resultados: La prevalencia de retraso del crecimiento entre los niños en edad escolar fue de 44 (11,3 %) con puntajes Z por debajo de 2SD y el 83,7 % de los estudiantes se clasificaron con un índice de masa corporal de 16,5 a 18,5. El análisis de regresión logística multivariable mostró que los niños aumentaron el nivel de educación (AOR 4.028; IC 95% 1.72, 9.42), no consumieron alimentos adicionales durante el tiempo de estudio (AOR 2.12; IC 95% 1.10, 4.12) y el uso de alimentos mixtos (AOR 0.20 ; IC del 95 %: 0,06; 0,70) se han encontrado significativamente asociados con el retraso del crecimiento.
Conclusión: El estudio reveló que la magnitud del retraso del crecimiento entre los niños en edad escolar era subóptima. Por lo tanto, las intervenciones podrían enfocarse en educar a los padres sobre la importancia de la alimentación oportuna, dieta balanceada; economizar el uso de los recursos disponibles. Se deben realizar más estudios analíticos para investigar las causas del retraso del crecimiento entre los niños en edad escolar en el área de estudio.