Ingeniería enzimática

Ingeniería enzimática
Acceso abierto

ISSN: 2329-6674

abstracto

Análisis de residuos de plaguicidas en muestras de guisantes disponibles en áreas montañosas de Himachal Pradesh (Solan, India) (cultivadas de forma convencional y orgánica) mediante el acoplamiento de la técnica QuEChERS con GC-MS

Gaurav Sharma

El guisante es el grano de legumbre anual más popular y ampliamente cultivado un papel importante en el mejoramiento de la economía de los agricultores de las zonas montañosas. La aplicación de pesticidas químicos ha aumentado en los últimos tiempos, pero gradualmente ha contribuido a aumentar los peligros ambientales, el deterioro del suelo, alterando así los microbios beneficiosos y el equilibrio biológico, lo que lleva a varias enfermedades terribles como el cáncer. Teniendo en cuenta los criterios de quema anteriores, los estudios se realizaron centrándose en la fase de conversión de un sistema de cultivo químico a un sistema de cultivo orgánico. Los resultados destacan varios parámetros como la salud del suelo y el análisis de residuos de pesticidas y su comportamiento diferencial en ambos sistemas (Químico y Orgánico). Se realizó una encuesta de línea de base para comparar las diferencias en el comportamiento de los agricultores hacia la fase de conversión, para lo cual se tomó en cuenta el grupo SOGG (Grupo de Cultivo Orgánico Salogara) de Solan-HP, mientras que se seleccionaron agricultores de área basal o patrón de cultivo químico. del cultivo de guisantes. Se realizó un análisis comparativo entre dos sistemas. El análisis de GCMS destaca que el residuo de Dinocap (0,58 ppm) en la muestra de guisantes del mercado y el propiconazol (0,037 ppm) en la muestra química de guisantes estaban por encima de los límites MRL y no se encontraron residuos de pesticidas en las muestras de guisantes orgánicos. No se encontraron residuos de plaguicidas en las muestras orgánicas y estaban por encima del límite o a la par en las muestras químicas de guisantes y muestras de guisantes de mercado.

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