ISSN: 2167-0420
Aynamaw Embiale1*, Muche Argaw2, Berhan Meshesha3, Dubale Dulla4
Objetivo: este estudio evaluó el conocimiento y la práctica de prevención del cáncer de cuello uterino y sus factores asociados entre las maestras de escuela primaria de la ciudad de Hawassa, en el sur de Etiopía.
Métodos: Se utilizó un diseño de estudio transversal basado en la escuela para investigar el conocimiento y la práctica de la prevención del cáncer de cuello uterino y sus factores asociados. Se recopilaron datos de 475 maestras con técnicas de muestreo aleatorio simple. Los datos se analizaron y presentaron con frecuencia, proporción, media y desviaciones estándar, mientras que la razón de probabilidad cruda y el valor de p se generaron con regresión logística binaria. Se utilizó la regresión logística multivariante para identificar los factores asociados de conocimientos y prácticas hacia la prevención del cáncer de cuello uterino con un valor de p ≤ 0,05.
Resultados: De 475 encuestados, 129 (27,2 %) tenían conocimientos y 95 (20 %) tenían prácticas para prevenir el cáncer de cuello uterino. Edad 35-39 años fueron 2,20 veces y tienen antecedentes de embarazo 2,09 veces (odds ratio ajustado 2,20, 95% intervalo de confianza: 1,11-3,46) y (odds ratio ajustado 2,09, 95%, intervalo de confianza: 1,08-4,05) respectivamente , aumenta las probabilidades de un buen nivel de conocimiento. Por otro lado, la edad entre 30-39 años fue 1,85 veces más probable (odds ratio ajustado 1,85, intervalo de confianza del 95%: 1,02-3,36), y aquellos que tenían un buen nivel de conocimiento 6,14 veces más (odds ratio ajustado 6,14, Intervalo de confianza del 95 %: 3,71-10,16) aumenta el nivel de probabilidades de las prácticas.
Conclusiones: En este estudio, el conocimiento y la práctica hacia la prevención del cáncer de cuello uterino fueron bajos. La edad de 35 a 39 años y el antecedente de embarazo aumenta las probabilidades de un buen conocimiento. Mientras que la edad de 30 a 39 años y tener un buen nivel de conocimiento aumenta las prácticas de probabilidades hacia la prevención del cáncer de cuello uterino. Por lo tanto se debe dar consejería con información, educación, comunicación y servicio en las unidades de salud materno-infantil y se deben crear plataformas en las escuelas para dar educación en salud para llegar a grupos más necesitados.
Palabras clave: Cáncer cervicouterino, Conocimiento, Práctica, Docentes, Hawassa, Información sobre prevención