Revista de Ergonomía
Acceso abierto

abstracto

Diseño de mobiliario escolar para aulas de primero a sexto grado en la región especial de Yogyakarta, Indonesia

Hari Purnomo, Fajriyanto y Rina Mulyati

Este estudio tiene como objetivo diseñar asientos y pupitres para estudiantes de primaria en la región especial de Yogyakarta, Indonesia, de modo que estos muebles se forman de acuerdo con la antropometría de los alumnos de primero a sexto grado. Los diseños se dividen en tres grupos: la categoría Grupo 1 es para niños de primero y segundo grado; el grupo 2 es para tercer y cuarto grado; y el Grupo 3 es para quinto y sexto grado. Los diseños se crearon para mejorar los diseños de asientos y escritorios anteriores que se consideran inapropiados para los estudiantes’ antropometría. Los tamaños de los asientos y pupitres se determinaron a partir de datos antropométricos. Los datos específicos utilizados para los diseños son la estatura, la altura del codo sentado, la altura del hombro sentado, la altura poplítea, la altura de la rodilla, la longitud glúteo-poplítea, la anchura de los hombros, la anchura de la cadera y la longitud de los miembros superiores. Los resultados indican que las diferencias en las proporciones corporales entre los alumnos de primer y segundo grado, tercero y cuarto grado, y quinto y sexto grado requieren diseños de asientos y pupitres que sean específicos para cada grupo. Se realizaron pruebas de evaluación musculoesquelética utilizando el mapa corporal nórdico para determinar cuál de los diseños es adecuado para los estudiantes. Los resultados de las pruebas muestran que los diseños anterior y nuevo difieren significativamente en términos de malestar musculoesquelético (p<0,05).