Revista de Psicología y Psicoterapia
Acceso abierto

abstracto

Percepción de los jóvenes sobre el impacto y significado de trabajar con niños

Elaine Suk Ching LIU

Este estudio cualitativo exploró, desde la perspectiva de un grupo de adultos jóvenes, el significado y los beneficios derivados de sus experiencias de ayudar a niños en un programa de aprendizaje-servicio. El estudio entrevistó a 120 adultos jóvenes de entre 19 y 25 años en diez grupos focales. Ubicado en un programa de aprendizaje de servicio en una universidad de Hong Kong, cada participante había realizado al menos 30 horas de trabajo de servicio con niños en los últimos dos años antes de ser entrevistados. De este estudio han surgido dos temas principales: 1) los voluntarios han identificado lo que han ganado a través de sus experiencias de trabajo con niños, y 2) las reflexiones que han hecho sobre su propia vida como resultado de las experiencias obtenidas al ayudar a los niños. Las implicaciones están dirigidas a capitalizar estas reflexiones como una forma efectiva de fomentar una trayectoria de desarrollo positiva para los adultos jóvenes, a medida que emergen de la adolescencia a la edad adulta.