Revista de Ergonomía
Acceso abierto

abstracto

El uso de estimulación de audio para afectar el aprendizaje sensoriomotor

Gregory Ranky y Serguéi Adamovich

El aprendizaje sensoriomotor para la mano y los dedos se puede llevar a cabo usando componentes de hardware y software, pero el régimen de entrenamiento también es importante. El uso de tapping en secuencia repetitiva permite la medición de métricas definidas en un entorno seguro y controlado y, por lo tanto, indicaciones estadísticas para la mejora del sujeto. El proceso de entrenamiento, cuando los propios movimientos de un sujeto se sincronizan con una señal externa, se ha probado en estudios previos para la memorización y el reconocimiento, pero no se ha investigado su correlación con el aprendizaje sensoriomotor. Esto se prueba con tonos de audio isocrónicos personalizados seleccionados, combinados con toques de dedos secuenciales en un teclado de computadora estándar. Si bien no hubo diferencias significativas entre frecuencias específicas, los bloques de prueba realizados durante las condiciones de tono muestran una mejora del sujeto en tiempos de secuencia medios reducidos en comparación con la preestimulación, sin cambios significativos en los bloques posteriores a la estimulación.