Revista de Depresión y Ansiedad
Acceso abierto
ISSN: 2167-1044
ISSN: 2167-1044
Seyed Ebrahim Mousavi, Wah Yun Low y Ailli Hanim Hashim
La ansiedad es una de las formas más prevalentes de psicopatología en la adolescencia. La Teoría de los Esquemas enfatiza el papel de la calidad de las experiencias tempranas y la relación padres-hijos y su impacto a través de los esquemas cognitivos en la salud emocional. El presente estudio examinó la influencia de la crianza del comportamiento de los padres y los esquemas cognitivos en el desarrollo de la ansiedad en los adolescentes de Malasia. Además, se examinó el papel mediador de los esquemas desadaptativos tempranos en el vínculo entre las variables de crianza y los síntomas de ansiedad en los adolescentes. Utilizando un muestreo por conglomerados múltiples, se seleccionaron 38 aulas de 11 escuelas secundarias internacionales en Kuala Lumpur, Malasia. Una muestra de 612 adolescentes no clínicos (226 niñas y 386 niños) de 13 a 18 años (edad media = 15,48 años) completaron los cuestionarios que miden los comportamientos parentales percibidos (EMBU-C), los esquemas desadaptativos tempranos (YSQ-S3) y los síntomas de ansiedad ( SCAS). Los resultados indicaron que había correlaciones positivas entre los estilos de comportamiento parental adverso, los EMS y la ansiedad. Además, con los análisis de regresión que revelaron dos estilos de crianza (crianza ansiosa y rechazo), también cuatro EMS en particular fueron predictores significativos de ansiedad en los adolescentes. Además, algunos esquemas desadaptativos tempranos median las relaciones entre las variables de crianza y la ansiedad en los adolescentes. Los hallazgos del estudio actual proporcionan evidencia para la noción de que la relación entre los comportamientos negativos de crianza de los padres y la ansiedad se explica por esquemas cognitivos desadaptativos. Finalmente, se discutió el significado clínico de los hallazgos.