Revista de Psicología y Psicoterapia
Acceso abierto

abstracto

La relación entre las habilidades de asertividad y la depresión en estudiantes de enfermería

Sawsan kamal El Galad

Los estudiantes de enfermería son parte importante del sistema de salud al terminar su carrera. Es importante resaltar los factores que afectan sus logros y futuras carreras como enfermeras para que puedan brindar una atención integral y profesional con una comunicación adecuada con los pacientes y sus familias, así como con el equipo multidisciplinario del hospital.

< b>Objetivo del estudio es identificar la relación entre las habilidades de asertividad y la depresión entre estudiantes de enfermería.

< b>Metodología:   Un diseño de estudio transversal cuantitativo  se llevó a cabo en la universidad king saud bin abdulaziz de ciencias de la salud, facultad de enfermería, con un tamaño de muestra de 179 estudiantes de enfermería utilizando escalas válidas y confiables:  Programa de asertividad de Rathus (alfa de Cronbach=0,82), inventario de depresión de Becks (alfa de Cronbach=0,92)       

< b>Resultados: La mayor frecuencia en el grupo de edad es entre 20 y 22 años que representan el 68% de la población total.  El 41,8% de la muestra estudiada no presenta depresión, mientras que el 30,6% presenta alteración leve del estado de ánimo y el 27,6% presenta depresión clínica limítrofe. El 46,9% se mostró asertivo. En cuanto a la correlación entre el inventario de depresión de Beck y el programa de asertividad de Rathus, hubo una relación significativa positiva con un valor de p = .039.

Conclusión< /span> al aumentar las habilidades de asertividad entre los estudiantes de enfermería, los niveles de depresión probablemente disminuirán. Nuestro estudio mostró que a medida que los estudiantes progresan en sus niveles académicos, sus habilidades de asertividad también aumentan