Revista de trastornos de la comunicación, estudios sobre sordera y audífonos
Acceso abierto
ISSN: 2375-4427
ISSN: 2375-4427
Konstantopoulos K, Vogazianos P y Vayanos E
Objetivo: La prueba de fluidez verbal (VF) para niños es una prueba neuropsicológica que mide la función ejecutiva, el almacenamiento de vocabulario y la velocidad del procesamiento mental. Se ha utilizado cada vez más en la evaluación de niños con trastornos neurológicos y psiquiátricos como la enfermedad de Batten, la epilepsia del lóbulo frontal, el tumor cerebeloso, el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) y la dislexia. Sin embargo, hay una escasez de estudios que presenten datos normativos. El objetivo del presente estudio fue proporcionar datos normativos para la prueba de fluidez verbal de los niños en la población chipriota y probar la validez de criterio de la FV de los niños en niños con TDAH.
Método: Un total de 749 niños chipriotas nativos de entre 7 y 16 años, reclutados en varias escuelas públicas de la isla, participaron en el estudio. Los criterios de exclusión implicaban la existencia de enfermedades neurológicas, psiquiátricas, cardiológicas y metabólicas y lengua materna distinta del griego.
Resultados: Se encontró que la edad, pero no el género, es un factor importante para la interpretación de las puntuaciones en las variables de fluidez verbal. Los niños mayores produjeron más palabras en la prueba de fluidez semántica y fonémica en comparación con los niños más pequeños. Además, la prueba pareció discriminar el grupo clínico de niños que presentaban TDAH en la fluidez verbal semántica en comparación con los controles emparejados.
Conclusiones: La prueba de fluidez verbal para niños es una herramienta prometedora para la medición de la función ejecutiva en la población chipriota. Se necesita más investigación en niños diagnosticados con diversas enfermedades neurológicas y psiquiátricas para estimar la validez de la fluidez verbal de los niños en otras poblaciones clínicas.