Revista de trastornos de la comunicación, estudios sobre sordera y audífonos
Acceso abierto
ISSN: 2375-4427
ISSN: 2375-4427
Jennine Harvey, Jonathan Wilson, Megan Cuéllar y Esperanza Anaya
Los protocolos de tarea dual a menudo se usan para evaluar el desempeño simultáneo de dos tareas. Sin embargo, los factores de carga cognitiva y perceptiva de las tareas duales estudiadas empíricamente a menudo varían considerablemente. Por lo tanto, el estudio piloto actual investigó sistemáticamente los efectos de las restricciones de tareas duales en diferentes niveles de complejidad, para tres grupos de adultos neurológicamente sanos, manipulando de cerca los factores de carga cognitivos y perceptivos. Utilizando una metodología novedosa, se midió el rendimiento durante tareas duales simples y complejas que se variaron sistemáticamente de acuerdo con la asincronía de inicio del estímulo y el tamaño del conjunto. Los resultados revelaron que el tamaño del conjunto y los factores de asincronía del inicio del estímulo interactúan para aumentar significativamente los niveles de interferencia de tareas duales. Las implicaciones de los hallazgos clave y las posibles aplicaciones futuras para este nuevo protocolo de doble tarea se analizan más a fondo.