Autismo-Acceso abierto
Acceso abierto
ISSN: 2165-7890
ISSN: 2165-7890
Lema Kabashi* y Louise A. Kaczmarek
El propósito de este estudio fue examinar la eficacia del automodelado en video con retroalimentación en video usando iPads para establecer mandos y saludar a los compañeros en tres niños pequeños con autismo utilizando un diseño de sujeto único de sonda múltiple entre los participantes. Los resultados demostraron que la intervención fue efectiva para mejorar los comportamientos objetivo de dos de los tres participantes. Los mandos independientes se generalizaron y se mantuvieron, tanto a corto como a largo plazo, para dos participantes. Los saludos se generalizaron y se mantuvieron a corto plazo para un participante. Los resultados de validez social indicaron que los evaluadores vieron la intervención como beneficiosa para mejorar los mandos y saludos a los compañeros.