Sociología y Criminología-Acceso Abierto
Acceso abierto

abstracto

Factores socioeconómicos de la situación de deserción en la educación primaria rural: un estudio de dos aldeas en el distrito de Rajshahi

Md. Rokonuzzaman Ansary

La deserción escolar impide el desarrollo ya que impone la creatividad y la potencialidad humana. Es la raíz de todo atraso. Las comunidades rurales están más atrasadas, particularmente en Bangladesh, donde la tasa de abandono escolar es alta. La decisión de los padres de abandonar la educación primaria de su hijo no depende del género sino de su situación económica. La pobreza influye en los padres para retirar a sus hijos de la escuela. Sin embargo, los estudios sobre la deserción en el nivel primario, particularmente en Bangladesh, son inadecuados. Los resultados del estudio sugieren además que las niñas tenían más probabilidades de estar fuera de la escuela en comparación con sus pares varones, lo que indica una disparidad de género en la educación formal. Los resultados del análisis multivariante revelan que los atributos a nivel individual y del hogar son determinantes importantes de la deserción escolar. Se encontró que la edad, el sexo, la educación y ocupación de los padres, la residencia y el patrón de propiedad de la tierra eran predictores altamente significativos para determinar la deserción escolar entre los niños rurales de Bangladesh.