Pediatría y Terapéutica
Acceso abierto
ISSN: 2161-0665
ISSN: 2161-0665
Rachel L Loftin y Ann Hartlage S
La educación sexual es un tema importante pero a menudo abordado de manera inadecuada para los pacientes con trastorno del espectro autista. Una teoría dominante en el autismo, la Teoría de la Mente, ayuda a explicar por qué las necesidades de educación sexual de las personas con este trastorno son únicas. Este artículo argumenta la importancia de una educación sexual de alta calidad desde la perspectiva de la reciente definición integral de salud sexual de la Organización Mundial de la Salud. Cada punto de la definición de la Organización Mundial de la Salud se aborda con una discusión de su aplicación a personas con trastorno del espectro autista, sugerencias para remediarlo e implicaciones para la salud pública. Se abordan siete puntos: bienestar físico en relación con la sexualidad; bienestar emocional y mental en relación con la sexualidad; bienestar social en relación con la sexualidad; enfermedad, disfunción o dolencia; enfoques positivos y respetuosos de la sexualidad y las relaciones sexuales; libertad de coerción y violencia; y libre de discriminación. La educación sexual es importante para la calidad de vida y la seguridad de las personas con autismo. Las necesidades de esta población son evidentes en las siete áreas identificadas.