Autismo-Acceso abierto
Acceso abierto

abstracto

Uso de medios basados en pantallas entre niños con trastorno del espectro autista, trastorno por déficit de atención e hiperactividad y hermanos con un desarrollo típico

Ahmed Malallah Al-Ansari*, Haitham Ali Jahrami

Objetivos: El uso de medios basados en pantallas (SBM) se ha convertido en una forma de entretenimiento ampliamente practicada y la interacción social entre niños y adolescentes. Estudios previos sobre los efectos en la salud y la socialización han revelado resultados mixtos. El propósito de este estudio fue evaluar las reacciones (magnitud, tipo) de dispositivos de retención de medios entre niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA), Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) y sus hermanos con desarrollo típico.

Método: Un estudio de diseño transversal de niños (n=75) que asisten a los Centros de Autismo Al-Wafa y Al-Rashad reclutados como una muestra de conveniencia para todos los casos registrados con diagnóstico de TEA; cada caso tenía un hermano de desarrollo típico emparejado por sexo y edad. El grupo TDAH (n=50) eran niños de edad similar, diagnosticados con TDAH, que asistían a la Clínica de Salud de la escuela. Se aplicaron criterios de inclusión similares al grupo ASD. Los grupos de hermanos eran hermanos y hermanas de ASD, casos de TDAH emparejados por género y grupo de edad de cinco años.

Resultados: El uso de SBM de los casos de TEA fue similar al uso de sus hermanos en cuanto al tipo de pantalla, la duración diaria de  visualización y reacción a la retención del dispositivo. El uso de SBM entre los casos de TDAH también fue similar al de sus hermanos emparejados en términos de tipo, tiempo dedicado a SBM y reacción a la retención del dispositivo. Sin embargo, el uso de SBM fue diferente entre los casos de TEA y TDAH (p = 0,001) en los tres dominios: tipo, duración de visualización y reacción a la eliminación de dispositivos. Las tabletas surgieron como la plataforma preferida.

Conclusión: el uso de SBM está muy influenciado por las reglas y la flexibilidad de los padres. Estas reglas están vinculadas con los tiempos dedicados a mirar la pantalla; sin embargo, el uso patológico de SBM parece ser mayor entre los niños con TDAH en comparación con los niños con TEA, definido como un uso excesivo de videojuegos/teléfonos inteligentes y sus reacciones cuando se retienen los dispositivos.