Revista de Psicología y Psicoterapia
Acceso abierto
ISSN: 2161-0487
ISSN: 2161-0487
Saleha Bibi, Sirda Saqlain y Bushra Mussawar
El presente estudio se realizó para explorar la relación entre la autoestima y la inteligencia emocional entre los estudiantes universitarios pakistaníes. El estudio se realizó con un tamaño de muestra (N=250) que incluía tanto a niños como a niñas. La muestra se extrajo de las universidades de Rawalpindi e Islamabad de Pakistán. La muestra se recolectó utilizando una técnica de muestreo conveniente. Se utilizó la escala de autoestima de Rosenberg para medir la autoestima entre estudiantes universitarios y la inteligencia emocional se midió utilizando la escala de inteligencia emocional de Wong y Law. Se utilizó el momento del coeficiente de correlación del producto de Pearson para averiguar la relación de la inteligencia emocional con la autoestima entre los estudiantes universitarios paquistaníes. Se utilizó la prueba t independiente para acceder a la diferencia de género en autoestima e inteligencia emocional. Los resultados de nuestro estudio demostraron que existe una relación positiva entre la autoestima y la inteligencia emocional entre los estudiantes universitarios paquistaníes y se encontró que las mujeres son más inteligentes emocionalmente en comparación con los hombres, pero no existe ninguna diferencia de género estadísticamente significativa en la autoestima entre los estudiantes. Estudiantes universitarios.