Revista de Psicología y Psicoterapia
Acceso abierto

abstracto

Evaluación Psicométrica del Inventario de Problemas de Vida, una Medida de Rasgos Límite de Personalidad en Adolescentes

Jill H. Rathus, Daniel Wagner y Alec L. Miller

Objetivo: Terapia Conductual Dialéctica (DBT), desarrollado por Marsha Linehan para adultos con conductas suicidas y trastorno límite de la personalidad, se ha extendido con éxito a la población adolescente. Además, la literatura reciente ha discutido la conveniencia de considerar un diagnóstico de trastorno límite de la personalidad (TLP) en adolescentes menores de 18 años. Linehan conceptualiza el TLP como un trastorno principalmente del sistema de regulación emocional y, en particular, problemas con la regulación de las emociones. , impulsos, relaciones y yo. Por lo tanto, su componente de entrenamiento de habilidades de la Terapia conductual dialéctica (DBT) consta de módulos que se enfocan en estas áreas problemáticas: regulación emocional, tolerancia a la angustia, efectividad interpersonal y atención plena. A pesar de la proliferación de investigaciones que respaldan la eficacia de DBT, ninguna medida aborda específicamente las cuatro áreas centrales que se enfocan en el entrenamiento de habilidades de DBT en adolescentes. El Inventario de problemas de la vida se desarrolló para evaluar las cuatro áreas problemáticas principales del TLP según lo descrito por Linehan y como objetivo en el entrenamiento de habilidades DBT.

Método: El Inventario de problemas de la vida, un instrumento de autoinforme de 60 ítems, se desarrolló para evaluar la desregulación de las emociones, la impulsividad, el caos interpersonal y la confusión sobre uno mismo. El presente estudio evalúa las propiedades psicométricas de este instrumento examinando la consistencia interna, la validez convergente y la validez de criterio en una población ambulatoria de adolescentes (N = 195).

Resultados: se encontró que el LPI es internamente consistente, demuestra validez convergente con construcciones relacionadas y distingue muestras de diagnóstico.

Conclusiones: Los hallazgos de este trabajo 1) contribuyen a la evaluación de autoinforme de las características del TLP en adolescentes según la conceptualización de Linehan, y 2) demuestran la psicometría propiedades de una medida de resultado clínico para el componente de entrenamiento de habilidades de DBT.