Avances en la Investigación Pediátrica
Acceso abierto

abstracto

Exposición prenatal a opioides y necesidades educativas especiales: un estudio entre hermanos

Ira J. Chasnoff, Margaret Lloyd Sieger

Objetivo: Determinar si la exposición prenatal a opioides coloca a los niños en mayor riesgo de utilizar servicios de educación especial en la escuela.

Método: Utilizando un diseño cuasi-experimental basado en hermanos a través de métodos de encuesta retrospectiva, se distribuyó una encuesta anónima a una muestra de conveniencia de 2.860 padres/tutores de niños con exposición prenatal documentada a opioides. Se recogieron datos de 720 niños de 262 familias. El resultado primario fue la utilización por parte de los niños de educación especial, plan 504 o servicios de conducta basados ​​en la escuela, teniendo en cuenta los determinantes biológicos y ambientales a través del diseño de hermanos, así como 16 factores de confusión, entre ellos la edad del niño, la raza, el sexo biológico, otras exposiciones a sustancias, el peso al nacer, la edad gestacional, el ingreso per cápita, la ciudad y la recepción de servicios de intervención temprana.

Resultados: Se compararon 482 niños expuestos a opioides con 125 hermanos biológicos y 113 no biológicos. Los niños expuestos a opioides tuvieron una incidencia 2,1 veces mayor de uso de servicios escolares especializados en comparación con sus hermanos biológicos no expuestos (IRR=2,110, IC del 95%=1,360-3,273, p<.01) y una incidencia 4,1 veces mayor de uso de servicios en comparación con los hermanos no biológicos (IRR=4,107, IC del 95%=2,249-7,499, p<.001), controlando las covariables.

Conclusión: La exposición prenatal a opioides se asocia significativamente con un mayor uso de servicios educativos escolares especializados en niños de 3 a 18 años de edad en comparación con sus hermanos biológicos y no biológicos sin exposición a opioides.