Revista Internacional de Psicología Cognitiva y Escolar
Acceso abierto

abstracto

Predicción de la felicidad basada en la autorregulación y la autoeficacia entre alumnas de secundaria en Hamedan

Tina Hamimi

El propósito de esta investigación fue predecir la felicidad basada en la autorregulación y la autoeficacia entre alumnas de escuelas secundarias en Hamedan. La metodología es correlacional. La población estadística consta de 8143 estudiantes mujeres. Aplicando la regla de Tupachenig y Fidel, el tamaño de la muestra se calculó en 110, muestreados por conglomerado multietápico. Los datos fueron recolectados por el Cuestionario de Felicidad de Oxford, el Cuestionario de Autorregulación del Amortiguador y el Cuestionario de Autoeficacia para Niños y Adolescentes. Se utilizó la prueba de Kolmogorov–Smirnov para examinar la normalidad de la distribución, y el coeficiente de correlación de Pearson y la prueba de regresión múltiple aplicando SPSS. Los datos mostraron que hubo una relación significativa entre la autoeficacia y la autorregulación y la felicidad entre las estudiantes de secundaria (p<0.01) y que hubo una relación significativa entre las variables autoeficacia y autorregulación (p< ;0.01). Los resultados mostraron que la felicidad se puede predecir en función de la autoeficacia y la autorregulación entre las estudiantes de secundaria en Hamedan.