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abstracto

Enfoques fisioterapéuticos para la competencia motora en niños con síndrome de Down: una revisión sistemática de revisiones sistemáticas y un metanálisis

Shimaa Mohamed Reffat, Faten Hassan Abdelaziem

Objetivo: Los niños con síndrome de Down (SD) presentan retraso neuromotor global y retraso en el desarrollo. Se han utilizado diversos métodos de tratamiento en procedimientos de rehabilitación independientemente de su eficacia para afrontar problemas específicos. Por tanto, esta revisión sistemática de revisiones sistemáticas y metanálisis realizados sobre casi varias modalidades de fisioterapia utilizadas para mejorar la competencia motora; proporcionan evidencia sobre la eficacia de los enfoques de fisioterapia para resultados específicos relacionados con las habilidades y capacidades motoras de los niños con SD.

Diseño: Una revisión sistemática de revisiones sistemáticas y un metaanálisis.

Participantes: Niños con síndrome de Down.

Intervenciones: Intervenciones de fisioterapia incluidas en las revisiones sistemáticas como entrenamiento en cinta, ejercicios de resistencia progresiva, realidad virtual, entrenamiento neuromuscular y de vibración de cuerpo entero.

Medidas de resultado: Las medidas de resultado que se incluyeron en las revisiones sistemáticas incluyen las siguientes: aptitud muscular (fuerza y ​​resistencia), equilibrio, aptitud cardiovascular, composición corporal y habilidades locomotoras.

Methods: Dos revisores independientes realizaron búsquedas en bases de datos de revisión sistemáticas de enfoques de fisioterapia para el síndrome de Down a través de Google Scholar, Scopus Medline, Pub-Med y PEDro desde el inicio hasta mayo de 2022 para recopilar las revisiones sistemáticas más relevantes sin restricciones de idioma. Se realizó un metanálisis utilizando el software RevMan (V5.4).

Marco: 12 revisiones sistemáticas con un total de 117 ECA incluidos.

Resultados: Se evaluaron doce revisiones sistemáticas en cuanto a su elegibilidad y se incluyeron en la revisión después de considerar las pautas de la declaración de extensión para la presentación de informes de revisiones sistemáticas. Los resultados de cada revisión sistemática se programaron de acuerdo con el nivel de evidencia y los resultados se clasificaron con la clasificación internacional de función, discapacidad y salud. La evaluación de la calidad metodológica se realizó mediante el sistema de puntuación de la Herramienta de medición revisada para evaluar sistemáticamente (R-AMSTAR) modificado.

Conclusiones: Se llegó a una interpretación concluyente sobre la intervención física más efectiva que se relaciona con un resultado específico que podría ser beneficioso en el proceso de toma de decisiones en el manejo de niños con síndrome de Down y se respaldó con un enfoque basado en evidencia. . .