Anales y Esencias de Odontología
Acceso abierto
ISSN: 0975-8798, 0976-156X
ISSN: 0975-8798, 0976-156X
Sudhakar Kaipa, Shanthi Margabandhu, Nusrath Fareed, Krishna Kumar R.V.S.
Introducción: el estrés en los estudiantes de odontología puede ser multifactorial, y puede surgir del entorno académico y sociocultural, y puede atribuirse a problemas de apoyo social. La intensidad del plan de estudios de la licenciatura en cirugía dental requiere un enorme compromiso y un arduo trabajo por parte de los estudiantes, lo que puede producir estrés en ellos. Este estudio se realizó con el objetivo de investigar las fuentes percibidas de estrés entre los estudiantes de odontología en el sur de la India. Métodos: Se utilizó una versión modificada del cuestionario Dental Environment Stress para medir las fuentes de estrés. Resultados: Un total de 343 de los 369 estudiantes de pregrado registrados participaron en el estudio con una tasa de respuesta global del 92,9%. Entre ellos, 167 (48,6%) eran hombres y 176 (51,3%) eran mujeres. La edad media de la muestra total fue de 20,19 (1,5) años. Se percibía que los exámenes eran las principales fuentes de estrés, seguidos del miedo al desempleo después de graduarse y el miedo a reprobar el año. Conclusión: Los niveles de estrés fueron leves a moderados y fueron más altos entre los estudiantes de último año. Los estudiantes durante el período de formación clínica exhibieron mayores niveles de estrés. En general, los de tercer año fueron los más estresados, seguidos de los de cuarto, segundo y primer año.