Autismo-Acceso abierto
Acceso abierto
ISSN: 2165-7890
ISSN: 2165-7890
Jessica L. Simermeyer y Caroline J. Ketcham
Los trastornos del espectro autista son un conjunto de trastornos que afectan la comunicación, el comportamiento y la capacidad social. Los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC) publicaron recientemente que el autismo afecta a 1 de cada 88 niños estadounidenses (2012). La creciente prevalencia del autismo ha llevado a un aumento en el cuerpo de investigación sobre el autismo, sin embargo, no ha habido una investigación exhaustiva sobre cómo el movimiento y las habilidades motoras pueden desempeñar un papel en esta población. Los que han investigado el movimiento y el autismo han descubierto que los niños con trastornos del espectro autista pueden mostrar deficiencias en la planificación y coordinación motoras. Este estudio investiga la planificación y la capacidad motora en niños con trastornos del espectro autista a través de una batería de tareas motoras finas y gruesas, así como componentes posturales a través de la alteración de la información sensorial, con el fin de determinar si su capacidad para planificar y completar tareas motoras difiere de su compañeros de desarrollo típico. El estudio incluye a niños con un diagnóstico de trastorno del espectro autista, así como a niños con un desarrollo típico, entre las edades de 5 y 13 años. tarea de imitación, tarea de dibujo y tarea de abalorios. Los resultados muestran que los niños con trastornos del espectro autista muestran una mayor variabilidad en la selección de manos durante la tarea de girar el dial y una tendencia a planificar movimientos que no están de acuerdo con la comodidad del estado final. Además, aquellos con un Trastorno del Espectro Autista mostraron una menor capacidad para imitar correctamente los movimientos, obtuvieron puntajes más bajos tanto en las tareas de dibujo como de pegatinas, y les tomó más tiempo hacer el brazalete que sus pares neurotípicos.