Revista Internacional de Psicología Cognitiva y Escolar
Acceso abierto

abstracto

Reflexiones metacognitivas: evaluación y ajuste del proceso de aprendizaje

Loredana Manasia

En la actividad de adquisición de conocimientos y habilidades, nuestra capacidad de reflexionar sobre nuestro propio proceso de aprendizaje desempeña un papel importante. La metacognición, o “pensar sobre el pensamiento”, nos permite supervisar, evaluar y ajustar nuestras estrategias cognitivas para mejorar nuestros resultados de aprendizaje. La reflexión metacognitiva, en particular, implica una introspección más profunda de nuestras experiencias de aprendizaje, lo que nos permite evaluar nuestro progreso, identificar áreas de mejora y realizar ajustes informados en nuestro proceso de aprendizaje. En este artículo, exploraremos el concepto de reflexión metacognitiva, su importancia en el aprendizaje y las estrategias prácticas para incorporarla a nuestro impulso educativo.