ISSN: 2319-7285
Mawutorwu Doe, Ebenezer Mensah Annan, Frank Kwasi Ameko Ahiale y Robert Anyamadu
La competencia en aplicaciones de hojas de cálculo es una de las habilidades tecnológicas más valoradas que requieren los empleadores de los graduados en contabilidad empresarial. Sin embargo, se ha informado ampliamente que los estudiantes de negocios’/graduados’ el dominio de las aplicaciones de hojas de cálculo es inadecuado. El informe actual examinó las competencias de los estudiantes de contabilidad en la hoja de cálculo de Microsoft (MS)-Excel en un politécnico de Ghana. Trescientos estudiantes fueron contactados aleatoriamente y evaluados mediante un cuestionario semiestructurado que evaluó a los estudiantes y rsquo; competencias autopercibidas en copiar y pegar, mover y copiar hojas de trabajo, gráficos, ordenar y filtrar datos, tablas dinámicas, macro, exportar datos, HLOOK-Up, VLOOK-Up, si funciona usando MS-Excel con respecto a 13 tareas básicas de hojas de cálculo y 11 tareas específicas de contabilidad. Solo el 18,4% y el 14,4% de los estudiantes indicaron que podían realizar todas las tareas básicas de hoja de cálculo y específicas de contabilidad examinadas. Además, la mayoría (es decir, > 50%) de los estudiantes indicaron que podían realizar solo cuatro de las funciones básicas de la hoja de cálculo y solo una de las tareas específicas de contabilidad examinadas. Se observó que el plan de estudios actual y la formación en hoja de cálculo de la Politécnica era inadecuado, lo que puede explicar los bajos índices de autocompetencia observados. Existe la necesidad de revisar el plan de estudios actual mediante la integración de hojas de cálculo en la enseñanza y el aprendizaje de los cursos pertinentes.