ISSN: 2319-7285
Florencia Oryema y Epifanía Odubuker Picho
Este estudio tenía por objeto examinar el efecto de la provisión de recursos educativos sobre la eficacia docente en la educación secundaria universal (USE) en el distrito de Yumbe – Uganda. El estudio adoptó un Diseño de Estudio de Caso para permitir un estudio en profundidad. Se comprometieron los paradigmas de investigación Cuantitativa y Cualitativa. Se administraron un total de 120 cuestionarios a los encuestados y se recibieron todos los cuestionarios, registrándose una tasa de respuesta del 100%. La estadística descriptiva fue la principal técnica utilizada para analizar los datos generados para producir resultados. En general, el estudio estableció que la provisión y el uso de los recursos educativos era inadecuado y, por lo tanto, contribuía a la ineficacia de los maestros en las escuelas USE del distrito de Yumbe.