Revista de Psicología y Psicoterapia

Revista de Psicología y Psicoterapia
Acceso abierto

ISSN: 2161-0487

abstracto

Sistema de Consejería Indígena de la Comunidad Oromo en Etiopía

gadaa; Asamblea General; Consejería indígena; Consejería moderna; comunidad oromo

Aunque el concepto de consejería en la sociedad moderna y la comunidad indígena varía mucho, el propósito de la consejería es el mismo globalmente. La consejería es un enfoque de servicio para los individuos ‘dentro del sistema’. Oromo como una comunidad más grande en Etiopía, África, tiene su propia sabiduría y forma de vida que no se estudia bien. En consecuencia, este estudio tuvo la intención de analizar la eficacia de los enfoques de consejería indígena alguna vez practicados entre la comunidad Oromo. Se cubrieron cinco distritos/zonas/que emplean servicios de consejería indígena en su intervención utilizando un muestreo intencional. Se utilizó un método de estudio cualitativo que emplea entrevistas semiestructuradas, observación y discusiones de grupos focales para recopilar información. El resultado del estudio revela que la consejería es una tradición entre la comunidad oromo en Etiopía, incluso si las instituciones superiores y el gobierno no intentaron incorporar los valores culturales de la consejería en el currículo educativo del país. El sistema de consejería indígena era un área maltratada y propensa a la alteración del negocio habitual. Además, la invasión cultural por parte de denominaciones religiosas foráneas, la alta intrusión de las clases gobernantes dominantes a través de los tiempos y el desplazamiento de los nativos locales por la pseudo-urbanización tiene un efecto moribundo en el retraso del crecimiento de los sistemas indígenas de asesoramiento. Los métodos, técnicas y procedimientos empleados por los consejeros indígenas están bien organizados con la ayuda de las normas y reglamentos de la administración de Gada promulgados en la asamblea general (Gumii Gayyoo). Se recomendó como componente clave la integración del sistema de consejería indígena al currículo educativo del país y la adaptación de los métodos modernos de consejería al nivel de armonización y pertenencia a las costumbres de la comunidad local.

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