Investigación en Medicina Familiar y Ciencias Médicas
Acceso abierto
ISSN: 2327-4972
ISSN: 2327-4972
Alemneh Kabeta Daba1,Mastewal Erango Ersado
Antecedentes: nutrición adecuada durante la infancia y la primera infancia La infancia es fundamental para el crecimiento, la salud y el desarrollo de cada niño hasta su máximo potencial humano. La desnutrición aguda severa (SAM) afecta aproximadamente a 20 millones de niños menores de cinco años, contribuye a más de 1 millón de muertes infantiles en todo el mundo cada año y se trata con el programa de gestión comunitaria de la desnutrición aguda (CMAM). Por lo tanto, este estudio tuvo como objetivo evaluar el efecto de la educación nutricional integrada CMAM en el conocimiento y la práctica de las madres/cuidadores sobre la alimentación del lactante y del niño pequeño (IYCF). Método: Se empleó un diseño de estudio cuasi experimental en un total de 100 parejas de madres/cuidadores y niños con desnutrición aguda inscritos en el programa de tratamiento ambulatorio (OTP) de CMAM. Una intervención de educación nutricional que consta de 8 mensajes específicos que se llevan a cabo dos veces al mes durante 6 meses continuos. Se utilizó un cuestionario semiestructurado probado previamente para recopilar datos de tres fases (línea de base, seguimiento y línea final). Los datos recopilados se ingresaron en SPSS y se calcularon las estadísticas descriptivas. La prueba t pareada y la prueba t de muestra independiente se usaron para verificar el cambio dentro y entre grupos en el puntaje promedio de conocimiento y práctica de las madres/cuidadores. Resultado: Al final del período de intervención, la puntuación media de conocimiento de las madres/cuidadores mejoró de forma estadísticamente significativa (valor p<0,001) dentro del grupo de intervención y entre el grupo de intervención y el de control. Al inicio del estudio (valor de p = 0,42) y durante el seguimiento (valor de p = 0,44) entre los grupos, la puntuación práctica media de las madres/cuidadores no fue estadísticamente significativa. La comparación de la puntuación de la práctica media entre grupos muestra una diferencia estadísticamente significativa (valor p<0,001). Al final del estudio, la comparación dentro del grupo para la puntuación media de la práctica mostró una diferencia significativa tanto para la intervención como para el control. Conclusión: La educación nutricional enfocada en IYCF mejoró el conocimiento y la práctica de las madres/cuidadores de niños sobre el tratamiento médico y nutricional. Se pueden realizar estudios adicionales con un tamaño de muestra grande, un período de intervención más largo y un diseño más sólido para verificar la consistencia del resultado. Dado que las madres’/cuidadores’ El conocimiento y la práctica de IYCF son cruciales para mantener los resultados clínicos positivos del manejo de la OTP de las partes interesadas de la desnutrición aguda. Dele más énfasis a las madres/cuidadores. Educación nutricional enfocada en IYCF en línea con el manejo clínico.