Pediatría y Terapéutica
Acceso abierto

abstracto

Hermansson LN, Sköld A, Eliasson AC (2013) Uso bimanual de la mano en niños con disfunción unilateral de la mano: diferencias relacionadas con el diagnóstico investigadas por el Children’s Hand-use Experience Questionnaire

Liselotte Norling Hermansson *,Annika Sköld ,Ann-Christin Eliasson

Introducción: Las actividades cotidianas suponen el uso de las dos manos; por lo tanto, la disfunción unilateral de la mano suele ser el objetivo de las intervenciones. Propósito: Explorar cómo se experimenta el uso de la mano afectada en actividades bimanuales, y la influencia del diagnóstico en el uso y la experiencia. Métodos: El Children’s Hand-use Experience Questionnaire (CHEQ) se completó para 110 personas de 6 a 18 años diagnosticadas con parálisis cerebral unilateral (PC), parálisis obstétrica del plexo braquial (OBPP) o deficiencia de reducción de extremidades superiores (ULRD) en un estudio transversal. Resultados: Los niños experimentaron problemas al realizar las actividades, con puntuaciones medias de experiencia CHEQ (0–100) de: Tiempo empleado 66,9, Eficacia de agarre 68,7 y Sentirse molesto 68,7. Los participantes con parálisis cerebral unilateral tenían puntuaciones significativamente más bajas en todas las escalas. El grupo ULRD realizó la mayoría de las actividades y utilizó ambas manos más que los grupos CP u OBPP unilaterales.  Conclusión: La disfunción unilateral tiene un impacto diferencial en el uso y la experiencia de la mano según el diagnóstico.