Ingeniería enzimática
Acceso abierto

abstracto

Facilitación del tratamiento del tabaquismo a través de la educación en enfermería: una intervención educativa basada en la evidencia

Dra. Kelly Henson-Evertz

Propósito y objetivos: El propósito de la intervención educativa de práctica basada en la evidencia fue aumentar los estudiantes de enfermería’: (un ) conocimientos sobre el tabaco, la dependencia del tabaco y los tratamientos para la dependencia del tabaco basados en pruebas disponibles; (b) habilidades para aconsejar a los pacientes a dejar el tabaco; y (c) autoeficacia para tratar pacientes dependientes del tabaco. Antecedentes/Importancia: Aproximadamente 480 000 estadounidenses mueren cada año por enfermedades relacionadas con el tabaco. La dependencia del tabaco es un importante problema de salud pública y una condición crónica recurrente que requiere intervención con tratamientos efectivos. Las enfermeras están en una posición única para tener un enorme impacto en el abandono del tabaco. Los estudios revelan una gran brecha educativa en el tratamiento de la dependencia del tabaco en los planes de estudios de enfermería que deja a las enfermeras mal preparadas para tratar a los pacientes dependientes del tabaco. Metodología/Análisis de datos: Se brindó a estudiantes de pregrado y posgrado de enfermería en una universidad del sureste de los Estados Unidos una intervención educativa para el tratamiento del tabaquismo basada en la evidencia, fundamentada en el modelo de creencias sobre la salud, con implementación guiada por la teoría de la difusión de la innovación de Everett Roger. Se utilizó un diseño de antes y después, y el análisis de datos incluyó estadísticas descriptivas e inferenciales. La prueba comparativa de medios se llevó a cabo en puntajes de preguntas agregados e individuales de todas las preguntas de conocimiento, habilidades y autoeficacia. Pruebas t pareadas evaluadas para cualquier aumento estadísticamente significativo (p ≤ 0.05) en datos de preguntas individuales o agregados.