Revista de Atención Farmacéutica y Sistemas de Salud
Acceso abierto

abstracto

Evaluación de una rotación de práctica basada en evidencia para la experiencia de práctica de farmacia avanzada en respuesta a la epidemia de MERS-Cov como resultado del cierre temporal del hospital

El Melik RM, Ismail WW, Aburuz S, Bustami R, Albekairy MA y Khalidi N

Antecedentes: rotaciones de experiencia de práctica de farmacia avanzada (APPE) durante el cuarto año profesional son obligatorios para los estudiantes de PharmD para graduarse. Este documento tiene como objetivo describir el desarrollo y la evaluación de la práctica basada en la evidencia (EBP) como una rotación APPE no convencional durante la epidemia del coronavirus del síndrome respiratorio de Oriente Medio (MERS-CoV) y el cierre temporal del hospital.

Procedimiento: Ocho estudiantes de farmacia de cuarto año profesional se inscribieron en la rotación de EBP durante cuatro semanas. Los estudiantes recibieron una evaluación de punto medio para mejorar su desempeño, así como una evaluación final al final de la rotación. Además, se administró una encuesta exhaustiva a todos los estudiantes antes y después de la rotación de EBP. La encuesta constaba de 17 ítems para evaluar a los estudiantes’ percepción sobre sus habilidades y conocimientos en las actividades de rotación de EBP, así como el conocimiento general.

Hallazgos: Hubo una fuerte evidencia de que la rotación de EBP mejoró sustancialmente (p<0.001) a los estudiantes’ percepción de su nivel de conocimiento/habilidades sobre varias habilidades y actividades relacionadas con la práctica farmacéutica.

Conclusión: aunque el desarrollo de la rotación de EBP se produjo en circunstancias imprevistas, este estudio propone que la implementación de una rotación de EBP en las pasantías de APPE puede tener resultados favorables.