Revista de Depresión y Ansiedad

Revista de Depresión y Ansiedad
Acceso abierto

ISSN: 2167-1044

abstracto

La respuesta de escitalopram en el trastorno de pánico no está asociada con tres polimorfismos del gen del receptor 5-HT1A (Rs6295, Rs10042486 o Rs1364043) en pacientes chinos-han

Wenhui C, Qian L, Suxia C, Jianyue P y Hengfen L*

Antecedentes: Estudios previos han implicado 5- Polimorfismos del gen del receptor HT1A (HTR1A) en la etiología del trastorno de pánico (TP), así como en la respuesta terapéutica a los inhibidores selectivos de la recaptación de serotonina (ISRS). Se encontró previamente que un polimorfismo HTR1A C-1019G funcional (rs6295) en la región promotora y dos polimorfismos no sinónimos (rs10042486 y rs1364043) estaban asociados con la farmacogenética de ISRS. Sin embargo, ningún estudio ha examinado esta relación en pacientes con EP de Chinese-Han.
Métodos: Se reclutaron 77 pacientes con EP según los criterios del DSM-IV. Todos ellos con una puntuación mínima de 8 en la Escala de Gravedad del Trastorno de Pánico de siete ítems, versión china (PDSS-CV). En este estudio, evaluamos la asociación entre tres polimorfismos de un solo nucleótido (SNP) de HTR1A (rs6295, rs10042486 y rs1364043) y los efectos clínicos del escitalopram en pacientes con EP de Chinese-Han.
Resultados: El genotipo C/C de los portadores de C-1019G mostró mejores respuestas al escitalopram en comparación con los genotipos C/G o G/G. Sin embargo, después de la corrección de Bonferroni, el efecto no fue estadísticamente significativo. De manera similar, no se observaron asociaciones significativas entre rs10042486 o rs1364043 y la respuesta clínica de escitalopram.
Conclusión: Nuestros resultados sugieren que estos tres polimorfismos de un solo nucleótido (SNP) en los genes 5-HT1A examinados aquí pueden no influir en la respuesta de escitalopram en pacientes con EP de Chinese-Han.

Descargo de responsabilidad: este resumen se tradujo utilizando herramientas de inteligencia artificial y aún no ha sido revisado ni verificado.
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