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abstracto

Educación para mejorar la salud pública: una aplicación que inspira el diseño de juegos tangibles creativos y significativos para niños

Jessie Dong-chan

El juego es esencial en el desarrollo infantil. Los niños tienen el instinto de jugar y también aprenden jugando. El aprendizaje a través del juego puede ser tanto espontáneo como intencionalmente diseñado. El aprendizaje espontáneo a través del juego está asociado con las habilidades motoras, el aprendizaje socioemocional y el desarrollo cognitivo, mientras que el juego diseñado intencionalmente puede estar relacionado con el conocimiento y las habilidades académicas. Las tendencias recientes enfatizan el juego tangible significativo, enfatizando el juego físico entre los niños para aprender diferentes disciplinas.

Tanto los educadores como los diseñadores participan en el diseño de juegos significativos y tangibles para los niños. Varios factores contribuyen al éxito del diseño, incluida la creatividad, las técnicas, la base de conocimientos, el recurso de inspiración y la empatía con los niños. Mientras que los educadores tienen una base de conocimientos sobre el desarrollo infantil y las interacciones cotidianas con los niños, los diseñadores tienen una base de conocimientos sobre métodos y técnicas de diseño y recursos y herramientas de diseño. Ambos grupos carecen de algunos conocimientos y habilidades para diseñar productos exitosos y útiles. Por lo tanto, este documento propone una aplicación para ayudar a ambos grupos a desarrollar conocimientos y habilidades inspirándolos a descubrir fuentes de inspiración en su vida diaria y mejorar la interacción positiva y el intercambio de información entre los dos grupos.