Anestesia e Investigación Clínica

Anestesia e Investigación Clínica
Acceso abierto

ISSN: 2155-6148

abstracto

Incidentes Críticos en la Unidad de Cuidados Postanestésicos (UCPA) de un Hospital de Atención Terciaria: Una Auditoría Interna Prospectiva

Muhammad Asghar Ali, Khalid Siddiqui, Kashif Munshi y Shemila Abbasi

Introducción: La salida de la anestesia es el período crítico. Este período de emergencia temprana está plagado de posibles complicaciones. Para permitir la detección temprana y el tratamiento inmediato de estas posibles complicaciones por parte del médico, debe existir un sistema eficaz de detección y notificación de todos los eventos adversos que ocurran durante el período de emergencia. El propósito de esta auditoría fue determinar un análisis prospectivo preciso y completo de todos los incidentes críticos adversos y sus secuelas en una unidad de cuidados postanestésicos de un hospital de atención terciaria durante un período de 2 años. Material y método: después de la aprobación de los comités departamentales de investigación y revisión ética, se llevó a cabo esta auditoría prospectiva. Un formulario de notificación de incidentes críticos aprobado institucionalmente ya está disponible en el departamento para informar incidentes críticos. Se solicitó a los anestesiólogos que reportaran los incidentes críticos postoperatorios de 24 horas según su entendimiento en la unidad de cuidados postanestésicos. Resultados: Durante el periodo de estudio de dos años, se reportaron 84 incidentes críticos con recuperación completa. La incidencia fue máxima en pacientes con afectación respiratoria (20,7%) y cardiovascular (12,3%). Los incidentes críticos ocurrieron con mayor frecuencia durante la primera hora de estadía en la sala de recuperación. La mayoría de estos incidentes (56,5%) fueron detectados por el personal de enfermería de cabecera. La mayoría de los incidentes ocurrieron debido a un error humano. En conclusión, la técnica de reporte de incidentes críticos es útil para revelar tendencias, como herramienta educativa y como método de mejora de la calidad. Hacemos hincapié en que se deben desarrollar estrategias y protocolos para aumentar y actualizar el conocimiento para evitar errores de juicio.

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