Mathematica Eterna

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Acceso abierto

ISSN: 1314-3344

abstracto

Comentario sobre la enseñanza y el aprendizaje a través de problemas matemáticos

Jaime A

La colección de artículos de este número especial destaca la importancia del movimiento a la baja de cada maestro’ y estudiantes’ puntos de vista. Se ha realizado un análisis ordenado a lo largo de muchas décadas sobre los estudiantes y rsquo; movimiento a la baja, porque los autores de los artículos indican. En distinción, estudios de maestros’ información de sus alumnos’ pensando, ya que tienen interacción en el movimiento matemático a la baja y sus capacidades en cuestiones de movimiento están restringidas. Este número especial es una adición bienvenida a la literatura. como resultado del análisis sobre profesores’ el movimiento a la baja no ha sido prolífico, los artículos actuales plantean más problemas y preguntas de las que responderán. Exploro una serie de estos problemas durante este comentario, basándome en cada uno de los autores’ obra y alguna bibliografía externa[1].06

Descargo de responsabilidad: este resumen se tradujo utilizando herramientas de inteligencia artificial y aún no ha sido revisado ni verificado.
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