Autismo-Acceso abierto
Acceso abierto

abstracto

Los niños con trastorno del espectro autista se involucran en comportamientos de comunicación dirigidos por el niño durante las interacciones madre-hijo

Mizna Javaria*

El desarrollo de las habilidades de comunicación en los niños pequeños está fuertemente influenciado por los comportamientos verbales y no verbales dirigidos por el niño. El trastorno del espectro autista es un trastorno del desarrollo cerebral que afecta la forma en que una persona percibe e interactúa con los demás, lo que genera problemas de comunicación e interacción social. Los patrones de conducta limitados y repetitivos también forman parte de la enfermedad. En el trastorno del espectro autista, el término "espectro" se refiere a la amplia gama de síntomas y gravedad. El trastorno del espectro autista abarca trastornos como el síndrome de Asperger, el trastorno desintegrativo infantil y una forma no identificada de discapacidad generalizada del desarrollo que antes se consideraban diferentes. Algunas personas todavía se refieren al trastorno del espectro autista como "síndrome de Asperger". que se considera que está en el extremo más suave del espectro. La condición del espectro autista se manifiesta en los primeros años de vida y conduce a dificultades en los entornos sociales, educativos y laborales. Los signos de autismo aparecen en los jóvenes desde el primer año de vida. Un pequeño porcentaje de niños parece desarrollarse normalmente durante el primer año, pero luego retrocede entre los 18 y los 24 meses de edad, cuando comienzan a mostrar signos de autismo.