Revista de Psicología y Psicoterapia
Acceso abierto
ISSN: 2161-0487
ISSN: 2161-0487
Saachi Arora*, Ruchi Varma, Vibha Sharma
La pandemia de COVID-19 ha afectado a gran parte de la población en general. Los niños han sido observados y reportados a mostrar un mayor nivel de angustia, miedo, impotencia y problemas de comportamiento relacionados durante la pandemia y encierro, ya que sus actividades rutinarias normales, incluidas la escuela y el juego, se habían restringido en gran medida durante este tiempo. El presente artículo es un intento de resaltar algunos de los principales problemas psicosociales que enfrentan los niños durante la pandemia a través de un estudio de caso.
Objetivo: Comprender el impacto psicosocial de la pandemia del coronavirus en los niños junto con sus efectos psicológicos. gestión.
Presentación de caso: Se presenta el caso de un niño varón de diez años que desarrolló episodios de falta de respuesta, miedo a incertidumbres y ansiedad de perder a sus padres como consecuencia de estar infectado con el virus y diversas problemas de conducta en tiempo de pandemia. Los problemas del niño fueron entendidos en el contexto de la psicosocial y factores familiares. El manejo psicológico incluyó la psicoeducación y el abordaje de ganancias secundarias a través de consejería para padres. La psicoeducación adicional y el asesoramiento de apoyo del niño se realizaron en un lenguaje fácil de entender. abordar sus preocupaciones relacionadas con la pandemia; también entrenamiento de estilos de afrontamiento saludables y habilidades de resolución de problemas para prevenir se proporcionó una recaída.
Resultados: Los padres y el niño informaron una disminución significativa de los síntomas y su angustia junto con aumento de la funcionalidad sociolaboral del niño. Los resultados se han discutido a la luz de la necesidad de comprender y abordar los problemas psicosociales específicos de las situaciones de COVID que están afectando la salud mental de niños durante los tiempos actuales.