Revista de Psicología y Psicoterapia
Acceso abierto

abstracto

Más allá del entorno psicoterapéutico clásico para brindar un mejor apoyo a los cuidadores de personas con lesión cerebral adquirida grave: algunas pruebas clínicas

Daniela Silvestro, Eva Azicnuda, Mariagrazia D’Ippolito, Marco Giustini, Rita Formisano y Umberto Bivona

La angustia psicológica de los cuidadores de personas con lesión cerebral adquirida (LCA) ha sido bien documentada. De hecho, hay informes frecuentes de tensión familiar, depresión, dificultades emocionales, carga, ansiedad, aislamiento social, pérdida de ingresos y problemas para adaptarse a nuevos roles. Teniendo en cuenta los antecedentes anteriores, el presente documento tuvo como objetivo definir mejor el papel del psicólogo en un entorno de rehabilitación de LCA grave a través de la identificación de “nuevos” prácticas para apoyar a los cuidadores. Nuestra experiencia clínica con cuidadores sugiere la utilidad de “coser” el marco psicológico (dónde y cómo) sobre la base del contexto específico (en términos de cronicidad y gravedad de la lesión) en el que se produce la relación terapéutica. La intervención es principalmente educativa en la fase temprana, ya que el psicólogo puede apoyar al cuidador también fuera de la sala de terapia y fundamentalmente a partir de su relación con la superviviente. Se vuelve puramente psicológico solo más tarde, porque tiene una estructura más clásica y tiene lugar dentro de la sala de terapia y se basa esencialmente en las necesidades emocionales de los cuidadores. En conclusión, nuestro estudio sugiere adaptar el apoyo psicológico de acuerdo con las necesidades de los cuidadores específicamente relacionadas con el proceso y las fases de rehabilitación, incluso de manera informal fuera del marco psicoterapéutico clásico.