ISSN: 2319-7285
Rasheed Olawale AZEEZ, Saidi Adedeji ADELEKAN, Musiliu Dada RUFAI y Lateefat Oludare YAHYA
El problema de los empleados’ compromiso en la universidad pública se ha convertido en una laguna flagrante. Para mejorar este problema, este artículo investigó los efectos de los factores demográficos (género, calificación educativa, experiencia y clasificación del personal) en tres dimensiones (afectiva, continua y normativa) del compromiso organizacional. Se adoptó el método de diseño de investigación ex post facto. Establecido sobre el principio del muestreo aleatorio simple, se distribuyeron 320 cuestionarios al personal de una universidad pública en Lagos, suroeste de Nigeria. Se formularon y probaron doce hipótesis utilizando estadística inferencial a través del paquete de software estadístico SPSS 20. Los resultados muestran que el género no tiene efecto en las tres dimensiones del compromiso organizacional. Además, se reveló que la calificación educativa tiene un efecto sobre el compromiso afectivo y de permanencia pero fue insignificante con el compromiso normativo. Congruentemente, la experiencia tiene un efecto sobre las tres dimensiones del compromiso organizacional. Por último, la clasificación del personal tiene un efecto sobre el compromiso afectivo y de permanencia pero fue insignificante con el compromiso normativo. Se recomienda que el compromiso organizativo del personal dentro de un arreglo universitario no debe tomarse con una pizca de sal y que debe ser guiado celosamente por la dirección de la universidad para ayudar a generar novedad y creatividad