Avances en la Investigación Pediátrica
Acceso abierto

abstracto

Arte y autismo: aportes de los cuidadores

Shireen Kanakri, Kathy Hathorn

Se necesita evidencia sobre cómo diseñar espacios que mejoren el bienestar de los niños con trastornos del espectro autista. Investigaciones anteriores sugieren que la selección de arte dentro de entornos desafiantes tiene un impacto positivo en el bienestar de quienes usan el espacio. Además, se supone que las imágenes artísticas en los espacios del aula tienen un impacto en el comportamiento de los niños. Se necesitan más estudios para informar las decisiones sobre qué arte es apropiado con respecto a los niños con autismo. El presente estudio encuestó a maestros que trabajan con niños con trastornos del espectro autista, así como con niños con autismo de alto funcionamiento, para obtener información sobre qué tipos de obras de arte consideraron que serían apropiados para sus aulas. El estudio fue de naturaleza de diseño transversal y tuvo como objetivo obtener resultados tanto cuantitativos como cualitativos a través de encuestas en línea enviadas a 5 sitios escolares diferentes. Los sitios se especializaron en trabajar con niños con trastornos del espectro autista.