Revista Internacional de Psicología Cognitiva y Escolar
Acceso abierto
ISSN: 2469-9837
ISSN: 2469-9837
Aref Alsehaimi y Basheer Alshammari
El abuso emocional infantil es una de las formas más comunes de abuso infantil en todo el mundo, pero una de las menos comprendidas, tanto en cuanto a su ocurrencia y sus efectos en las víctimas. Es difícil de estudiar porque no deja marcas físicas y no se perpetra mediante golpes, negligencia física o abuso sexual, sino mediante ciertos usos del lenguaje y mediante amenazas, rechazo, aislamiento y otras formas de intimidación y privación emocional. Sin embargo, puede acompañar a estas otras formas de abuso. La presente investigación se centra específicamente en el abuso emocional infantil en Arabia Saudita, un país que es, por naturaleza, extremadamente conservador, tanto social como culturalmente. Hasta hace muy poco, Arabia Saudita había sido objeto de pocos estudios académicos relacionados con cualquier forma de abuso infantil. El objetivo de la presente investigación es realizar una revisión sistemática de la literatura sobre el tema del abuso emocional infantil en el Reino. Un objetivo principal es establecer lo que se sabe sobre la incidencia de dicho abuso y explorar las diferencias de género y cohorte para ver si los diferentes grupos socioeconómicos y de edad se ven más afectados que otros. Los objetivos secundarios son establecer si ha habido algún cambio en la incidencia informada de abuso emocional infantil en Arabia Saudita, medir hasta qué punto los investigadores y trabajadores sociales están ahora preparados para abordar este problema e identificar qué programas y políticas, si los hay, se han puesto en marcha a nivel gubernamental para enfrentar el desafío de esta forma de abuso.