Revista de ciencia y terapia celular
Acceso abierto

abstracto

Un programa internacional de investigación biomédica de verano para estudiantes universitarios Estudiantes de medicina

Ahmed Abu-Zaid, Muhammad Lucman Anwer, Fatimah A Alghamdi, Ranim A Chamseddin, Sarah R Qureshi, Asma M Al Najjar, Solomon S Senok, Khaled M Alkattan, Punit Kaur y Alexzander AA Asea

Propósito: La disminución del número de médicos y científicos es alarmante. Por lo tanto, este estudio está diseñado para establecer una exposición temprana al interés de la investigación de pregrado en carreras científicas y generar fuerzas laborales de médicos y científicos.

Materiales y métodos: En este documento, informamos la experiencia y las percepciones de los estudiantes de un innovador programa de investigación de verano y examinamos cómo podría influir en los estudiantes’ interés en carreras de investigación.

Resultados: Durante el verano de 2012, catorce estudiantes de pregrado de medicina de la Universidad Alfaisal, Riyadh, Arabia Saudita, asistieron a un programa de investigación biomédica de verano de un mes de duración en el Texas A&M Health Science Center College of Medicina en Temple, Texas, EE.UU. El programa fue diseñado para exponer a los estudiantes a cuatro dominios: 1) una experiencia intensiva de investigación en ciencias básicas, 2) aspectos extraordinarios de la medicina clínica, 3) proyectos de investigación en colaboración y 4) actividades de entretenimiento social. Al final del programa, se utilizó un cuestionario autoadministrado para explorar a los participantes’ experiencias y evaluar el programa. La mayoría de los estudiantes reportaron varias habilidades de investigación y ganancias de conocimiento, ganancias personales y profesionales, percepciones negativas sobre la investigación y aclaraciones de una carrera de investigación. Además, la mayoría quedó satisfecha con el programa de verano en general y lo recomendó a otros.

Conclusión: La participación en dichos programas académicos mejora las habilidades intelectuales y prácticas de investigación, apoya la participación en futuras actividades de investigación y aumenta el interés por seguir carreras de médico-científico.