Revista Internacional de Psicología Cognitiva y Escolar

Revista Internacional de Psicología Cognitiva y Escolar
Acceso abierto

ISSN: 2469-9837

abstracto

Adrenoleucodistrofia con afectación del lóbulo frontal y déficit de atención Síntomas similares a los de un trastorno de hiperactividad

Yamashita Y*, Ngagamitsu S, Abe T, Murakami Y y Matsuishi T

Reportamos un niño de 11 años con adrenoleucodistrofia (ALD), que gradualmente se volvió inatento e hiperactivo después de los diez años de edad. Sus padres consultaron con el consejero escolar y les dijeron que podría tener un trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH). Notamos su deterioro en la inteligencia y el comportamiento y su imagen de resonancia magnética craneal reveló áreas bilaterales de intensidad anormal predominantemente en el lóbulo frontal izquierdo hasta los ganglios basales, cuyo entorno estaba realzado por Gd-DTPA que sugería desmielinización. El mapeo paramétrico estadístico (SPM) utilizando tomografía por emisión de fotón único IMP mostró una disminución del flujo sanguíneo cerebral en la corteza frontal izquierda, el cerebelo y el tronco encefálico. Los niveles anormales de ácidos grasos de cadena muy larga en plasma y las pruebas genéticas confirmaron el diagnóstico de ALD. Sus problemas de comportamiento mejoraron transitoriamente con el tratamiento con metilfenidato, sin embargo, murió a pesar del trasplante de médula ósea. Este informe enfatiza la importancia de una evaluación médica temprana cuando los síntomas similares al TDAH se vuelven prominentes en un niño que nunca antes había tenido tales problemas. Reconocimiento del TDAH en el campo de la educación mejorado después de la reciente promoción de la educación especial. Se debe enfatizar la necesidad de una evaluación médica en un niño de este tipo a los maestros de escuela, enfermeras y consejeros, para que no quede sin diagnóstico ni tratamiento.

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