Revista de Psicología y Psicoterapia
Acceso abierto

abstracto

Adaptación del Inventario de afrontamiento para situaciones estresantes (forma corta) para adolescentes paquistaníes

Somia Imran*, Angus MacBeth, Ethel Quayle y Stella W.Y. Chan

Objetivos: el afrontamiento adaptativo varía según las culturas, lo que subraya la necesidad de validar este constructo transculturalmente. Sin embargo, hay una falta de medidas psicométricamente sólidas de afrontamiento adaptadas para su uso con adolescentes en países del sur de Asia, como Pakistán. Método: El estudio actual tradujo el Inventario de afrontamiento para situaciones estresantes 21 (CISS-21) del inglés al urdu utilizando el método de retrotraducción y examinó su estructura de escala, la confiabilidad alfa de Cronbach y la validez de construcción en una muestra de 405 adolescentes paquistaníes (12 -18 años; 50,5% varones; Edad media=14,3 años; DE=1,62). Se realizó un análisis factorial confirmatorio (AFC) y se evaluaron las correlaciones de las subescalas del CISS-21 (enfocado en la tarea, enfocado en la emoción y afrontamiento evitativo) con la Escala de Autoestima de Rosenberg (RSES) y la Escala de Ansiedad y Depresión Hospitalaria (HADS). . Resultados: Los resultados de CFA demostraron un buen ajuste similar a las estructuras de 2 y 3 factores. Altos alfas de Cronbach (.87-.91) apoyaron la consistencia interna del CISS-21. Las puntuaciones de las subescalas CISS-21 se correlacionaron significativamente con las puntuaciones de HADS y RSES en la dirección esperada, lo que respalda su validez de constructo. Conclusión: este estudio ha proporcionado una nueva medida de afrontamiento psicométricamente sólida para futuras investigaciones con adolescentes paquistaníes u otros entornos de habla urdu. Esta contribución al desarrollo metodológico es un paso importante en el avance de la investigación sobre la salud mental de los adolescentes en países del sur de Asia, como Pakistán, que tienen recursos clínicos y de investigación limitados.